Madde ve Endüstri, 8. sınıf fen bilimleri dersinin 4. ünitesidir ve LGS fen testinin altı alt konuluk en geniş kimya bloğunu oluşturur. Bu ünitenin çıkmış soruları periyodik sistem, fiziksel–kimyasal değişim, kimyasal tepkimeler, asit–baz, maddenin ısı ile etkileşimi ve Türkiye'de kimya endüstrisi başlıklarından gelir. Bu sayfada ünitenin LGS içindeki ağırlığını, resmî çıkmış soru PDF'lerine nasıl ulaşacağını, çözümlü bir örnek soruyu çeldirici analiziyle ve sık düşülen tuzakları bulacaksın.

LGS iki oturumdan oluşur ve toplam 90 sorudur. Fen bilimleri, matematikle birlikte ikinci oturumda yer alır: 20 fen sorusu, 20 matematik sorusu ve bu 40 soru için 80 dakika. Yani ortalama soru başına iki dakikanın biraz altında bir zamanın var — bu ünitedeki grafik soruları tam olarak bu yüzden zaman yakar.
Fen testindeki 20 soru, 8. sınıfın yedi ünitesine dağılır. Aritmetik olarak baktığında ünite başına yaklaşık 2,9 soru düşer. Ama bu bir tahmin değil, sadece bir bölme işlemi: gerçek dağılım her yıl değişir ve MEB önceden ilan etmez.
İnternette dolaşan "şu yıl bu üniteden tam 3 soru geldi" tablolarının çoğunun kaynağı yok. Sana lazım olan tek şey elinde: MEB ÖDSGM her yıl LGS soru kitapçıklarını ve cevap anahtarlarını PDF olarak ücretsiz yayımlar. Kitapçığı indirip fen bölümündeki 20 soruyu tek tek ünitesine göre işaretlediğinde, kimsenin veremeyeceği kadar güvenilir bir tablon olur.
2020 LGS'yi trend analizine katma
MEB, pandemi nedeniyle 2020 LGS'de öğrencileri yalnızca birinci dönem müfredatından sorumlu tuttu. Madde ve Endüstri ünitesi ders yılının ortasında işlenmeye başladığı için o yılın kapsamı diğer yıllarla karşılaştırılabilir değil.
Sonuç: 2020'yi dışarıda bırak, 2018–2019 ve 2021–2026 verisiyle çalış.
Aşağıdaki tabloyu yazdır ve her çıkmış sınavı çözdükçe doldur. İki hafta sonra elinde "en çok nereden soru geliyor" sorusunun kişisel ve doğrulanabilir cevabı olur.
| Yıl | Periyodik | Fiz./Kim. | Tepkime | Asit–baz | Isı | Kimya end. |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | ||||||
| 2019 | ||||||
| 2021 | ||||||
| 2022 | ||||||
| 2023 | ||||||
| 2024 | ||||||
| 2025 | ||||||
| 2026 |
Gerçek LGS soruları MEB'e aittir ve resmî olarak tek bir yerden dağıtılır. Üçüncü taraf sitelerden indirilen "çıkmış soru" dosyalarında yanlış yazılmış şık, eksik görsel veya artık müfredatta olmayan soru çıkma ihtimali yüksek. Doğru yol şu:
Neden biz burada soru görseli paylaşmıyoruz?
LGS soruları MEB'in telif hakkı altındadır. Bu sayfada gerçek sınav sorularını kopyalamak yerine, aynı kazanımı ölçen özgün örnek sorular ve çözüm mantığı bulacaksın. Gerçek soruların tamamına yukarıdaki resmî bağlantıdan ücretsiz ulaşabilirsin.
Ünite MEB müfredatında F.8.4 koduyla tanımlıdır ve altı alt konuya ayrılır. Her alt konunun kendine has bir soru kalıbı var; bunu bilmek soruyu okurken hangi bilgiyi arayacağını baştan söyler.

Sorular neredeyse hep tablo okuma üzerinden gelir: sana harflerle gösterilmiş bir mini periyodik tablo verilir, elementlerin metal–ametal–yarı metal kimliğini veya grup–periyot ilişkisini sorar. Ezberlemen gereken şey element isimleri değil, kuraldır: periyot numarası katman sayısını, A grubu numarası son katmandaki elektron sayısını verir.
Bu alt konu neredeyse her zaman günlük hayat senaryosuyla sorulur — ekmeğin bayatlaması, demirin paslanması, mumun erimesi ve yanması aynı soruda yan yana gelir. Karar kriterin tek: yeni bir madde oluştu mu?
Burada model veya basit denklem yorumlaman istenir. En çok işlenen fikir kütlenin korunumu: kapalı bir kapta tepkimeye giren maddelerin toplam kütlesi, oluşan ürünlerin toplam kütlesine eşittir. Açık kapta kütle azalıyormuş gibi görünüyorsa, çıkan gaz tartılmıyordur.
pH skalası, günlük hayattan asit–baz örnekleri ve asit yağmurları üçlüsü bu konunun bel kemiği. pH 7 nötrdür; 7'nin altı asidik, üstü baziktir ve sayı küçüldükçe asitlik artar. Asit yağmurunun kaynağı olarak kükürt ve azot oksitleri, çözüm önerisi olarak da filtre ve temiz enerji kullanımı sorulur.
Ünitenin en çok net kaybettiren kısmı burası. Sorular özdeş ısıtıcı, eşit süre, eşit kütle gibi ifadelerle kurulur ve sıcaklık–zaman grafiği verilir. Bilmen gereken iki şey var: ısınma miktarı maddenin cinsine, kütlesine ve sıcaklık değişimine bağlıdır; hâl değişimi sırasında madde ısı almaya devam etse bile sıcaklık sabit kalır.
Öğrencilerin en çok atladığı, aslında en kolay puan veren konu. Sorular genellikle kısa bir metin ya da grafik üzerinden ithal–ihraç edilen kimyasal ürünleri, sektöre katkı sağlayan kurumları veya kimya temelli meslekleri sorar. Ezber az, dikkatli okuma çok.
Aşağıdaki soru gerçek bir LGS sorusu değil; F.8.4.5 kazanımını aynı mantıkla ölçen özgün bir örnek. Önce kendin çöz, sonra çözüme bak.
Örnek soru (LGS tarzı)
Eşit kütleli ve başlangıç sıcaklıkları aynı olan K ve L sıvıları, özdeş ısıtıcılarla eşit süre ısıtılıyor. Süre sonunda K sıvısının sıcaklık artışının, L sıvısınınkinden büyük olduğu ölçülüyor.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi kesinlikle söylenebilir?
A) K'nin öz ısısı L'ninkinden büyüktür.
B) L'nin öz ısısı K'ninkinden büyüktür.
C) K sıvısı L'den daha fazla ısı almıştır.
D) L sıvısının kütlesi K'ninkinden büyüktür.
Özdeş ısıtıcı ve eşit süre demek, iki sıvının aldığı ısının eşit olması demektir. Kütleler de eşit veriliyor. Geriye tek değişken kalıyor: maddenin cinsi, yani öz ısı. Aynı ısıyı alan eşit kütleli iki maddeden sıcaklığı daha az artan, ısıyı daha "zor" ısınarak emen maddedir; yani öz ısısı büyüktür. K daha çok ısındığına göre öz ısısı küçük, L'ninki büyüktür. Doğru cevap B.
Tuzağın adı: soruda verilen eşitlikleri görmezden gelme. Deneme analizinde yanlış sayısı değil, tuzak adı biriktir.

Bu ikisi aynı şey değil ve LGS bunu her fırsatta test ediyor. Isı bir enerji türüdür, aktarılır ve joule ya da kalori ile ölçülür. Sıcaklık ise maddenin ne kadar sıcak olduğunu gösteren, termometreyle okunan bir değerdir ve kütleye bağlı değildir.

| Ölçüt | Fiziksel değişim | Kimyasal değişim |
|---|---|---|
| Yeni madde | Oluşmaz | Oluşur |
| Madde kimliği | Korunur | Değişir |
| Geri dönüş | Genellikle kolay | Genellikle zor |
| Örnek | Buzun erimesi, kâğıdın yırtılması | Kâğıdın yanması, demirin paslanması |
Kimyasal değişimin 3 hızlı kanıtı
Cevaplar: 1) Katman (enerji düzeyi) sayısını. 2) Kimyasal — karbon dioksit ve su buharı gibi yeni maddeler oluşur. 3) Asidik. 4) Sabit kalır; alınan ısı hâl değiştirmek için harcanır. 5) Değişmez; giren ve çıkan maddelerin toplam kütlesi eşittir.
Önce iyi haber: 2027 LGS mevcut müfredat ve mevcut soru formatıyla yapılacak. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 8. sınıfa henüz ulaşmadığı için hazırlık stratejini değiştirmen gereken bir durum yok. Dört haftalık bir plan şöyle kurulabilir:
Her çıkmış sınavdan sonra yanlışlarını üniteye göre değil tuzağa göre grupla. "Isı–sıcaklık karıştırdım", "verilen eşitliği atladım", "grafikte hâl değişimi bölgesini görmedim" gibi. Aynı tuzak üç kez tekrar ediyorsa konu tekrarına dön; tekrar etmiyorsa soru çözmeye devam et.
Sırada ne var?
Çıkmış soruları çözdükten sonra eksik kaldığın alt konuyu Tahta'nın ücretsiz konu anlatımlarıyla kapat. [Madde ve Endüstri konu anlatımı ve özet testine] göz at, ardından [8. sınıf fen tüm üniteler çıkmış soru] sayfasından genel tekrara geç.