LGS net arttırma taktikleri üç adımdan oluşan bir döngüdür: denemeyi süre tutarak çözersin, yanlış ve boşlarının nedenini bulursun, eksik konuyu tekrar edip benzer sorularla yeniden denersin. Net artırma LGS hazırlığında tek seferlik bir hamle değil, her hafta tekrarlanan bu düzenin sonucudur. Kısa sürede en çok kazanç, sık tekrarlanan hatalarını kapattığın konulardan gelir.
Denemelerde netlerin bir yükselip bir düşüyorsa yalnız değilsin. Çoğu zaman sorun az çalışmak değil, çalışmanın denemeyle bağlantısız olmasıdır. Bu rehberde hedef netini nasıl belirleyeceğini, denemeyi nasıl inceleyeceğini, örnek bir haftalık programı, matematik için ayrı bir yol haritasını ve her denemeden sonra dolduracağın bir net günlüğünü bulacaksın.
LGS, 8. sınıf öğrencilerinin sınavla öğrenci alan liselere yerleşmek için girdiği merkezî sınavdır. LGS'de "bölüm" kelimesi sınav oturumu demektir; üniversite bölümüyle karıştırma.
MEB'in 2026 kılavuzuna göre sınav iki oturumda yapıldı. 2027 sınavının tarihi ve ayrıntıları için MEB'in yeni kılavuzunu beklemen gerekir.
| Oturum | Dersler | Soru sayısı | Süre |
|---|---|---|---|
| 1. oturum (sözel) | Türkçe, T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Yabancı Dil | 50 | 75 dakika |
| 2. oturum (sayısal) | Matematik, Fen Bilimleri | 40 | 80 dakika |
Kaynak: MEB 2026 LGS Başvuru ve Uygulama Kılavuzu duyurusu. Aynı kılavuzda derslere göre soru sayıları ve puan hesabındaki ağırlık katsayıları şöyledir:
| Ders (alt test) | Soru sayısı | Ağırlık katsayısı |
|---|---|---|
| Türkçe | 20 | 4 |
| Matematik | 20 | 4 |
| Fen Bilimleri | 20 | 4 |
| T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük | 10 | 1 |
| Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi | 10 | 1 |
| Yabancı Dil | 10 | 1 |
Değerler 2026 kılavuzundandır; 2027 için MEB'in yeni kılavuzunu kontrol et.
MEB 2026 kılavuzuna göre her alt testte ham puan, doğru sayısından yanlış sayısının üçte biri çıkarılarak bulunur. Yani 3 yanlış 1 doğruyu götürür. Örnek: Matematikte 14 doğru, 3 yanlışın varsa netin 14 − 1 = 13 olur.
Netin puana dönüşümü sabit bir tabloyla yapılmaz; dersin ağırlığına ve o yılki sınavın genel sonuçlarına bağlıdır. Bu yüzden lgs net hesaplama yaparken bulduğun puanı tahmin olarak gör. Denemedeki netlerini LGS puan hesaplama aracı ile puana çevirebilirsin. Lgs puan hesaplama sonucunu, hedeflediğin lisenin bir önceki yıl yerleştirme sonuçlarıyla karşılaştırarak hedef netini belirle.
Dersler arası net dengeleme de önemlidir. Türkçe, Matematik ve Fen Bilimleri hem 20'şer soru içerir hem de puan hesabında 4 katsayıyla çarpılır; diğer üç dersin katsayısı 1'dir. Bu yüzden bu üç dersteki net artışı puanını daha çok etkiler. Sınırlı zamanın varsa önce bu derslerden yanlışı en çok olana öncelik ver, ama katsayısı 1 olan dersleri de bırakma.
Deneme analizi, bir sınavdan sonra yanlış ve boş soruların nedenini inceleme sürecidir. Peki deneme netleri nasıl artar LGS sürecinde? Çözdüğün deneme sayısıyla değil, her denemeden çıkardığın derslerle. Sadece puana bakıp kitabı kapatırsan aynı hatayı bir sonraki denemede tekrar yaparsın.
Bu süreci adım adım görmek istersen deneme analizi nasıl yapılır rehberine de göz atabilirsin.
Sözel bölümde 50 soru için 75 dakika, sayısal bölümde 40 soru için 80 dakika vardır. Evde süresiz çözdüğün deneme, sınav günündeki temponu göstermez. Her denemede soru başına ortalama süreni not et ve takıldığın soruyu işaretleyip geç. Sınav sırasında soru sırası ve tur taktikleri için deneme sınavı çözme taktikleri yazısı işine yarar.
Konuyu bilmeden soru çözmek, deliği kapatmadan kovayı doldurmaya benzer. Önce konu anlatımını oku ya da izle, kısa notunu çıkar. Sonra kolaydan zora doğru soru çöz. Bir konuda doğru oranın belirgin şekilde yükselmeden yeni nesil sorulara geçme.
MEB'in yayımladığı örnek sorular sınavın soru tarzını en iyi gösteren kaynaktır. Bunları konu tamamlandıktan sonra çöz ve her soruda hangi kazanımın ölçüldüğünü düşün. Türkçede sözel bölümün temelini oluşturan paragraf soruları için paragraf çözme teknikleri rehberini de kullanabilirsin.
İyi bir net arttırma programı LGS derslerinin hepsine düzenli yer açar ve haftada en az bir deneme ile analiz gününü içerir. Aşağıdaki plan okul günleri için örnektir; süreleri kendi temponla değiştirebilirsin.
| Gün | Konu çalışması | Soru çözümü | Ek iş |
|---|---|---|---|
| Pazartesi | Matematik (45 dk) | Fen soruları (30 dk) | Günlük paragraf (15 dk) |
| Salı | Türkçe (40 dk) | Matematik soruları (30 dk) | İngilizce kelime (15 dk) |
| Çarşamba | Fen Bilimleri (45 dk) | İnkılap Tarihi soruları (20 dk) | Günlük paragraf (15 dk) |
| Perşembe | Matematik (45 dk) | Din Kültürü soruları (20 dk) | Hata defteri tekrarı (15 dk) |
| Cuma | Eksik konu tekrarı (40 dk) | Karma soru (30 dk) | Dinlenme |
| Cumartesi | - | Süreli tam deneme | - |
| Pazar | Deneme analizi (60 dk) | Yanlış konulardan soru (30 dk) | Haftayı planlama |
1 ayda 30 net arttırma LGS için çok iddialı bir hedeftir; mümkün olup olmadığı başlangıç netine bağlıdır. Neti düşük olan ve temel konularında büyük eksik bulunan bir öğrenci kısa sürede belirgin artış görebilir. Neti zaten yüksek olan öğrencide ise her yeni net daha zor gelir. Hedefini rakamla değil, kapatacağın konu sayısıyla koy.
| Hafta | Odak | Ölçüt |
|---|---|---|
| 1. hafta | Son 3 denemenin analizi, en sık hata yapılan 5 konunun listesi | Liste çıktı mı? |
| 2. hafta | Listedeki konuların konu tekrarı ve kolay-orta sorular | Konu testlerinde doğru oranı arttı mı? |
| 3. hafta | Aynı konularda yeni nesil sorular, 2 süreli deneme | Bu konulardan gelen yanlışlar azaldı mı? |
| 4. hafta | Karma tekrar, süre yönetimi, 2 süreli deneme | Haftalık ortalama net önceki aya göre arttı mı? |
Matematik netleri nasıl artar LGS hazırlığında sorusunun cevabı sırada saklıdır. Matematik birikimli bir derstir; çarpanlar ve katlar, üslü ve kareköklü ifadeler zayıfsa sonraki konular da zorlaşır. Matematik 0 netten 20 nete LGS yolculuğunu üç basamakta düşün.

Matematikte önce temel, sonra yeni nesil soru, en son hız çalışılır.
Tek doğru sayı yoktur. Okul günlerinde matematikte 20–40 soru çoğu öğrenci için sürdürülebilir bir başlangıçtır. Önemli olan sayı değil, her yanlışı incelemektir. 60 soru çözüp hiçbirine geri dönmemek, 25 soruyu çözüp her yanlışı anlamaktan daha az net getirir.
Net artırma günlüğü, hatalarını takip edip tekrar zamanını planladığın basit bir tablodur. Bir deftere ya da dosyaya şu sütunları çiz ve her denemeden sonra doldur.
| Ders ve konu | Neden yanlış yaptım? | Tekrar tarihi | Tekrarda doğru mu? |
|---|---|---|---|
| Matematik – Üslü ifadeler | Kuralı karıştırdım (bilgi eksiği) | 3 gün sonra | Evet / Hayır |
| Türkçe – Paragrafta ana düşünce | Soru kökünü yanlış okudum (dikkat) | 1 hafta sonra | Evet / Hayır |
| Fen – Basınç | Süre yetmedi, boş bıraktım | 3 gün sonra | Evet / Hayır |
"Hayır" yazdığın konular bir sonraki haftanın programına geri döner. Böylece aralıklı tekrar kendiliğinden oluşur.
LGS net arttırma taktikleri doğru uygulanmazsa emek boşa gider. En sık görülen karışıklıklar şunlardır:
Deneme sınavında nasıl 1 olunur diye düşünüyorsan, başkasının netine değil kendi haftalık ortalamana odaklan. Sıralama, düzenli artışın doğal sonucudur. Bu analiz döngüsü lisede de işine yarar; ileride üniversite sınavına hazırlanırken YKS net arttırma taktikleri aynı mantığı TYT ve AYT için anlatır.
Deneme sonucu geldiğinde ilk sorunuz "kaç net yaptın" yerine "en çok hangi konuda zorlandın" olsun. Bu soru çocuğunuzun dikkatini puandan çözüme çevirir. Netler dalgalanabilir; bunu başarısızlık olarak yorumlamayın.
Bu hafta yapabilecekleriniz:
Çocuğunuzda yoğun kaygı, uzun süreli isteksizlik ya da uyku sorunu görürseniz okulun rehberlik servisiyle görüşün; gerekirse bir uzmana başvurun.
Temel taktikler; denemeyi süre tutarak çözmek, her yanlış ve boşun nedenini bulmak, eksik konuyu önce konu anlatımıyla sonra sorularla tekrar etmek ve bunu haftalık bir programa bağlamaktır. Hatalarını bir net günlüğüne yazıp birkaç gün sonra yeniden denemek, aynı yanlışı tekrar yapmanı engeller ve kalıcı artış sağlar.
Deneme netleri, çözülen deneme sayısıyla değil analizle artar. Her denemeden sonra yanlışlarını bilgi eksiği, dikkat hatası, süre ve soruyu yanlış anlama olarak ayır. Bilgi eksiği olan konuları programına ekle, dikkat hatalarında soru kökünü işaretleyerek oku. Netini tek denemeye göre değil, son birkaç denemenin ortalamasına göre değerlendir.
MEB 2026 kılavuzuna göre her alt testte ham puan, doğru sayısından yanlış sayısının üçte biri çıkarılarak hesaplanır. Yani 3 yanlış 1 doğruyu götürür. Örneğin 15 doğru ve 6 yanlış yapan öğrencinin o dersteki neti 13 olur. Emin olmadığın soruda rastgele işaretleme yapmadan önce bunu düşün.
Herkes için tek bir sayı yoktur. Okul günlerinde toplamda 60–100 soru, matematikte ise 20–40 soru birçok öğrenci için sürdürülebilir bir başlangıçtır. Asıl belirleyici olan, çözdüğün her yanlışı incelemendir. Az ama analiz edilmiş soru, çok ama kontrol edilmemiş sorudan daha fazla net getirir.
Başlangıç netine bağlıdır. Temel konularında büyük eksiği olan bir öğrenci kısa sürede belirgin artış görebilir; neti zaten yüksek olan öğrencide her yeni net daha zor gelir. Hedefi rakamla değil, bir ayda kapatacağın konu sayısıyla koymak daha gerçekçidir. Haftalık ortalama netini izleyerek ilerlemeni ölç.
Matematikte önce temel konuları sağlamlaştır; çarpanlar ve katlar, üslü ve kareköklü ifadeler sonraki konuların temelidir. Ardından yeni nesil sorularda verileri ayıklama alışkanlığı kazan. Son aşamada süreli mini testlerle hız çalış. Her yanlışı net günlüğüne yazıp birkaç gün sonra benzer bir soruyla yeniden dene.
MEB 2026 kılavuzuna göre sözel bölümde Türkçe 20, İnkılap Tarihi, Din Kültürü ve Yabancı Dil 10'ar olmak üzere 50 soru için 75 dakika verildi. Sayısal bölümde Matematik ve Fen Bilimleri'nden 20'şer, toplam 40 soru için 80 dakika verildi. 2027 sınavının ayrıntıları için MEB'in yeni kılavuzunu takip et.
Deneme sonrası net sayısından çok zorlanılan konuyu konuşun. Hafta sonu süreli deneme için sessiz bir ortam hazırlayın, çocuğunuzu başkalarıyla kıyaslamayın ve uyku düzenini koruyun. Net günlüğünü birlikte, yorum yapmadan inceleyin. Yoğun kaygı ya da uzun süreli isteksizlik görürseniz okul rehberlik servisiyle görüşün.