Nitelikli lise için kaç net gerektiği tek bir sayı değildir: hedef okulun geçen yılki yüzdelik dilimine, o yılki sınavın zorluğuna ve adayların genel başarısına göre değişir. LGS'de puan 100 ile 500 arasında hesaplanır ve aynı net farklı yıllarda farklı puana karşılık gelir. Bu yüzden "LGS kaç net fen lisesine girer" sorusunun doğru cevabı, hedef okulun son yüzdelik dilimini MEB tercih kılavuzundan bulup kendi deneme yüzdelik diliminle karşılaştırmaktır.
Denemelerden bir net çıkıyor ama bunun hangi okula yettiğini bilemiyorsun. İnternette gördüğün "şu net şu liseye yeter" listeleri birbirini tutmuyor. Bu rehberde LGS'nin resmî puanlama kurallarını, katsayı etkisini, örnek bir net bütçesini ve deneme netlerini doğru okumanın adımlarını bulacaksın.
Nitelikli lise nedir sorusunun kısa cevabı şudur: LGS puanıyla, yani merkezî sınav sonucuna göre öğrenci alan okullara günlük dilde verilen addır. Resmî metinlerde bu okullar "sınavla öğrenci alan ortaöğretim kurumları" diye geçer. Kavramın ayrıntısını nitelikli lise ne demek yazısında okuyabilirsin.

Deneme netini hedef okulla karşılaştırmanın dört adımı.
Fen liseleri fen ve matematik ağırlıklı bir eğitim verir ve genellikle en yüksek yüzdelik dilimlerle dolar. Okul türünü merak ediyorsan fen lisesi nedir yazısına göz atabilirsin. Sosyal bilimler liseleri ise sosyal alanlara ve dillere ağırlık verir.
Bunların dışında sınavla öğrenci alan Anadolu liseleri, Anadolu imam hatip liseleri ve bazı meslek liseleri de vardır. Aynı türdeki iki okulun yüzdelik dilimi bile birbirinden çok farklı olabilir. Bu yüzden "fen lisesi" demek tek başına bir net hedefi vermez; hangi ildeki hangi okul olduğu belirleyicidir.
LGS'de kaç soru var sorusunun cevabı 90'dır. MEB'in 2026 kılavuzuna göre sınav iki oturumda yapıldı. Aşağıdaki tablo 2026 yapısını gösterir; 2027 sınavı için MEB'in yeni kılavuzu bekleniyor.
| Oturum | Test | Soru sayısı | Katsayı | Süre |
|---|---|---|---|---|
| 1. oturum (sözel) | Türkçe | 20 | 4 | 75 dakika |
| 1. oturum (sözel) | T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük | 10 | 1 | |
| 1. oturum (sözel) | Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi | 10 | 1 | |
| 1. oturum (sözel) | Yabancı Dil | 10 | 1 | |
| 2. oturum (sayısal) | Matematik | 20 | 4 | 80 dakika |
| 2. oturum (sayısal) | Fen Bilimleri | 20 | 4 |
En fazla 90 net yapılabilir. Resmî ayrıntılar MEB'in 2026 LGS Başvuru ve Uygulama Kılavuzu duyurusunda yer alır.
Her testte netin, doğru sayısından yanlış sayısının üçte birinin çıkarılmasıyla bulunur. Örneğin matematikte 17 doğru ve 3 yanlış yaptıysan netin 16 olur. Boş bıraktığın soru netten bir şey götürmez.
Sonra her testin ham puanı standart puana çevrilir. Bu işlemde o testin tüm adaylardaki ortalaması ve standart sapması kullanılır. Standart puanlar katsayılarla çarpılıp toplanır ve sonuç 100–500 aralığına dönüştürülür. Yani puanın, yalnız senin netine değil, herkesin netine de bağlıdır.
Aşağıdaki aramalar çok yapılır, ama hiçbirinin her yıl geçerli tek bir cevabı yoktur. Kendi netlerini girip tahmini puan görmek için LGS puan hesaplama aracını kullanabilirsin.
| Arama | Kısa cevap | Nereden bakılır |
|---|---|---|
| 490 puan kaç net lgs | Çok az yanlışla, neredeyse tam nete yakın sonuç gerekir; kesin sayı yıla göre değişir | Puan hesaplama aracı, MEB sonuç raporları |
| 450 puan kaç net lgs | Sınav kolaysa daha çok, zorsa daha az net gerekir | Puan hesaplama aracı |
| 430 puan kaç net lgs | Hangi testte yanlış yaptığına göre aynı puan farklı netlerle gelir | Puan hesaplama aracı |
| lgs'den 45 net kaç puan | Katsayısı 4 olan testlerdeki netin dağılımı puanı belirgin değiştirir | Puan hesaplama aracı |
| 50, 55, 60 ve 80 net | Tahmin yapılabilir, ama sınav sonrası dağılım belli olmadan kesinleşmez | MEB sonuç açıklaması |
Yüzdelik dilim, bir öğrencinin sınava giren tüm adaylar arasındaki sırasını yüzde olarak gösterir. Örneğin yüzde 1'lik dilimde olmak, adayların en başarılı yüzde 1'i içinde olmak demektir. Tercih yaparken okulları birbiriyle karşılaştırmanın en güvenli yolu yüzdelik dilimdir.
Bir okulun taban puanı, o okula yerleşen en düşük puanlı öğrencinin puanıdır. Puanlar her yıl o yılın adaylarına göre standartlaştırıldığı için aynı net farklı yıllarda farklı puana denk gelir. Okulun tercih edilme düzeyi değişmediyse yüzdelik dilim, taban puana göre daha az oynar. Kontenjan değişimi, yeni açılan okullar ve tercih eğilimleri de dilimi kaydırır. Okul bazında güncel değerleri LGS taban puanları yazısında ve MEB'in tercih kılavuzunda görebilirsin.
LGS kaç net fen lisesine girer sorusuna sabit bir sayıyla cevap veren kaynaklara temkinli yaklaş. Geçmiş yıl verisine göre bir aralık çıkarabilirsin, ama bu aralık bu yıl için garanti değildir. Nitelikli lise için kaç net yapman gerektiğini şu adımlarla kendin bulabilirsin:
Fen liseleri genellikle en dar dilimden öğrenci alır. Sosyal bilimler liseleri ve güçlü Anadolu liseleri de üst dilimlerde yer alabilir; sosyal bilimler lisesi nedir yazısı bu okul türünü tanımana yardım eder. Sınavla alan diğer okulların dilimleri ise ile göre geniş bir aralığa yayılır.
Altı testin katsayıları toplandığında 15 eder. Bunun 12'si Türkçe, matematik ve fen bilimlerinden gelir. Yani puanın büyük bölümü bu üç testin standart puanından oluşur. İnkılap tarihi, din kültürü ve yabancı dil yine önemlidir; ama bu testlerde kaybedilen bir net, katsayısı 4 olan testlerdekine göre genellikle daha az puan düşürür.
Aşağıdaki tablo resmî bir değer değil, katsayı mantığını göstermek için hazırlanmış örnek bir senaryodur. Amaç, toplam hedefi derslere dağıtıp hangi derste ne kadar pay bırakabileceğini görmektir.
| Test | Soru | Katsayı | Örnek hedef net | Bırakılan pay |
|---|---|---|---|---|
| Türkçe | 20 | 4 | 18 | 2 |
| Matematik | 20 | 4 | 16 | 4 |
| Fen Bilimleri | 20 | 4 | 18 | 2 |
| İnkılap Tarihi | 10 | 1 | 10 | 0 |
| Din Kültürü | 10 | 1 | 10 | 0 |
| Yabancı Dil | 10 | 1 | 8 | 2 |
| Toplam | 90 | 15 | 80 | 10 |
Bu örnekte en büyük pay matematiğe bırakıldı, çünkü pek çok öğrencinin en çok zorlandığı test odur. Sen tabloyu kendi güçlü ve zayıf derslerine göre yeniden kur. Katsayısı 1 olan testlerde tam nete yakın sonuç, katsayısı 4 olan testteki bir eksiği çoğu zaman tek başına kapatmaz.
75 netle hangi liseye gidilir sorusu en sık sorulanlardan biridir. Cevap, o 75 netin derslere nasıl dağıldığına ve sınavın o yılki zorluğuna bağlıdır. Matematik ve fende yüksek, sözel testlerde düşük net yapan biriyle tersini yapan birinin puanı aynı çıkmaz.
70 netle fen lisesine gidilir mi sorusu için de aynı mantık geçerlidir. Zor bir yılda 70 net üst bir dilime karşılık gelebilir, kolay bir yılda gelmeyebilir. En sağlıklı yol, sınav sonrası açıklanan yüzdelik dilimini hedef okulların son dilimleriyle karşılaştırmaktır.
LGS deneme netleri nasıl olmalı diye soruyorsan önce tek bir denemeye değil, ortalamaya bak. Bir denemenin zor ya da kolay olması seni yanıltabilir. Deneme netin ile gerçek sınav netin arasında fark çıkmasının üç yaygın nedeni vardır:
Net artırma yöntemlerinin ayrıntısı ayrı bir konu; burada amaç, nereden başlayacağını bulmaktır.
Tek bir deneme sonucuna göre karar vermeyin; son birkaç denemenin ortalamasına birlikte bakın. Çocuğunuzla oturup hedef okul listesini ve bu okulların son yüzdelik dilimlerini birlikte çıkarabilirsiniz. Bu hafta yalnız bir dersin gidişatını konuşmanız bile yeterli bir başlangıçtır.
Netleri başkalarıyla kıyaslamak kaygıyı artırabilir. Hedefi "şu okul ya da hiç" diye değil, birkaç seçenekli bir liste olarak kurun. Kaygı belirgin biçimde artarsa okulun rehberlik servisiyle görüşmenizi öneririz.
Nitelikli lise için kaç net yapacağını belirleyen şey, hedef okulun son yüzdelik dilimi ve senin bu dilime göre konumundur. LGS'nin yapısı, 3 yanlış 1 doğru kuralı ve katsayılar resmî olarak bellidir; net–puan eşleşmesi ise her yıl yeniden oluşur. Hedef okul listeni yaz, son üç denemeni analiz et ve en büyük açığı olan dersle başla.
Nitelikli lise, LGS puanıyla yani merkezî sınav sonucuna göre öğrenci alan okullara günlük dilde verilen addır. Fen liseleri, sosyal bilimler liseleri ve sınavla öğrenci alan Anadolu liseleri, Anadolu imam hatip liseleri ile bazı meslek liseleri bu gruba girer. Resmî metinlerde bu okullar sınavla öğrenci alan ortaöğretim kurumları olarak geçer.
Tek bir sayı yoktur. Gereken net, hedef okulun son yüzdelik dilimine, sınavın o yılki zorluğuna ve netlerin derslere dağılımına göre değişir. En doğru yöntem, hedef okulların yüzdelik dilimini MEB tercih kılavuzundan bulmak ve geniş katılımlı denemelerdeki kendi diliminle karşılaştırmaktır. Geçmiş yıl verileri yalnız tahmin içindir.
Fen liseleri genellikle en üst yüzdelik dilimlerden öğrenci alır, ama okuldan okula ve ilden ile büyük fark vardır. Sabit bir net vermek yanıltıcı olur. Hedeflediğin fen lisesinin son taban puanını ve yüzdelik dilimini MEB kaynaklarından kontrol et, sonra puan hesaplama aracıyla hangi ders netleriyle o puana yaklaşabileceğini dene.
MEB'in 2026 kılavuzuna göre LGS'de toplam 90 soru vardı. Sözel oturumda Türkçe 20, inkılap tarihi 10, din kültürü 10 ve yabancı dil 10 soru olmak üzere 50 soru; sayısal oturumda matematik 20 ve fen bilimleri 20 olmak üzere 40 soru sorulur. 2027 sınavı için MEB'in yeni kılavuzu beklenmelidir.
LGS'de 3 yanlış 1 doğruyu götürür. MEB kılavuzuna göre her testin ham puanı, doğru cevap sayısından yanlış cevap sayısının üçte biri çıkarılarak bulunur. Boş bırakılan soru netten bir şey götürmez. Bu yüzden hiç fikrin olmayan soruda rastgele işaretleme yapmak yerine boş bırakmak çoğu zaman daha güvenlidir.
75 netin hangi liseye yeteceği, netin derslere dağılımına ve sınavın o yılki zorluğuna bağlıdır. Türkçe, matematik ve fende katsayı 4 olduğu için bu üç testteki netler puanı daha çok etkiler. Sınav sonrası açıklanan yüzdelik dilimini hedef okulların son dilimleriyle karşılaştırarak gerçekçi bir tercih listesi kurabilirsin.
Bu soru her yıl farklı cevaplanır. Zor geçen bir sınavda 70 net üst bir yüzdelik dilime karşılık gelebilir, kolay geçen bir sınavda gelmeyebilir. Netin hangi testlerden geldiği de önemlidir. Kesin karar için sınav sonucundaki yüzdelik dilimini hedeflediğin fen lisesinin son dilimiyle karşılaştırmalısın.
Tek bir denemeye değil, son üç denemenin ortalamasına bak. Her ders için ayrı ortalama çıkar ve hedef net bütçenle karşılaştır. Deneme netleri gerçek sınavdan sapabilir; çünkü soru tarzı, sınav kaygısı ve denemeye katılan öğrencilerin profili gerçek sınavdan farklıdır. En büyük açığın olan dersten başlamak en verimli adımdır.