Geçen yüzyılın ikinci yarısında, Osmanlı İmparatorluğu'nda Türkçe okuma yazma bilenler, nüfusun yüzde beşinden fazla değildi

Geçen yüzyılın ikinci yarısında, Osmanlı İmparatorluğu'nda Türkçe okuma yazma bilenler, nüfusun yüzde beşinden fazla değildi. İşte, bu ortamda yazmaya başladı Ahmet Mithat Efendi. Önce İstanbulluların, zamanla da taşranın, ilk öğretmeni oldu. Herkeste okumaya karşı ilgi uyandırdı, insanlara okuma sevgisi aşıladı. Söylendiğine göre öyküleri, öylesine sürüklermiş ki okurlarını, bir gün gazetede yayımlanan bölümlerde olaylar uzatılınca olayların nasıl sonuçlanacağını merak eden okurlar, öykünün kısaltılması için matbaaya basmış. Bu parçanın anlatımıyla ilgili, I. Örnekleme yöntemine başvurulmuştur. II. Sayısal veriden yararlanılmıştır. III. Bilgi vermek, öğretmek amacıyla yazılmıştır. yargılarından hangileri söylenebilir?
A) I ve II
B) I ve III
C) II ve III
D) I, II ve III

Geçen yüzyılın ikinci yarısında, Osmanlı İmparatorluğu'nda Türkçe okuma yazma bilenler, nüfusun yüzde beşinden fazla değildi

Öğretmenin Çözümü

Türkçe Öğretmeni · Tahta öğretmen çözümü

Çözümün yazılı anlatımı

Adım 1: Metnin özeti ve tespitler Metin, Ahmet Mithat Efendi'nin halkı okumaya özendirdiğini, öykülerinin gazetedeki bölümler halinde yayıldığını ve toplumda okuma alışkanlığı oluşturduğunu anlatıyor. Metinde bir oran ifadesi ("nüfusun yüzde beşinden fazla değildi") yer alıyor; anlatımda örnekler ve olaylar verilmiş, amaç bilgilendirme ve öğretme niteliği taşıyor. Adım 2: Tek tek yargıların değerlendirilmesi I. Örnekleme yöntemine başvurulmuştur. — Metinde Ahmet Mithat'ın örnek davranışları ve öykülerinden söz edilerek genel bir durum anlatıldığı için ✓ Doğru. II. Sayısal veriden yararlanılmıştır. — Metinde "nüfusun yüzde beşinden fazla değildi" ifadesi bulunduğundan ✓ Doğru. III. Bilgi vermek, öğretmek amacıyla yazılmıştır. — Parça tarihsel ve bilgilendirici nitelikte, bir kişinin katkılarını açıklıyor; amaç bilgilendirmedir, dolayısıyla ✓ Doğru. Adım 3: Şıkların kısa değerlendirmesi A şıkkı: I ve II — Bu iki yargı doğru ama III de doğru olduğu için eksik kalır. X Yanlış B şıkkı: I ve III — Bu ikisi doğru ama II de doğru olduğu için eksik kalır. X Yanlış C şıkkı: II ve III — Bu ikisi doğru ama I de doğru olduğu için eksik kalır. X Yanlış D şıkkı: I, II ve III — Üç yargı da metinden çıkarılabildiğinden tam ve doğrudur. ✓ Doğru Cevap: D Ek Bilgi: Metindeki "yüzde" ifadesi II. önermeyi doğrudan destekler; metin hem örnekleyici hem de bilgilendiricidir.

Benzer Sorular

Herhangi bir bilim, sanat, spor ya da meslek dalına özgü kavramları karşılayan sözcüklere terim
Herhangi bir bilim, sanat, spor ya da meslek dalına özgü kavramları karşılayan sözcüklere terim

anlamlı sözcükler denir. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde terim anlamlı bir sözcük…

Bir grup araştırmacı, arkeolojik kazı yapmaktadır. Kazı yaptıkları bölgede hüküm sürmüş Casca
Bir grup araştırmacı, arkeolojik kazı yapmaktadır. Kazı yaptıkları bölgede hüküm sürmüş Casca

Tuscon ve İnka medeniyetlerinin işledikleri madenler, yetiştirdikleri tarım ürünleri ve…

(I) Bizim için önemli olan şeyler üzerindeki sınırlı kontrolümüz sebebiyle her zaman savunmasızız
(I) Bizim için önemli olan şeyler üzerindeki sınırlı kontrolümüz sebebiyle her zaman savunmasızız

aslında. (II) Belki çocuklarınızın iyi geçinmesini, patronunuzun bu kadar eleştirel olmayı…

Halk edebiyatı şiir türlerinden biri olan mâni, kendine özgü bir gelenek içinde söylenir. Mânilerde
Halk edebiyatı şiir türlerinden biri olan mâni, kendine özgü bir gelenek içinde söylenir. Mânilerde

Anadolu insanının düşü ce yapısının, beğenisinin, dertlerinin, ortak kültürünün…

Istırap, yaşamın dokusundaki sökülmez ipliктir ve onu söküp atmaya çalışmak sadece olanaкsız değil
Istırap, yaşamın dokusundaki sökülmez ipliктir ve onu söküp atmaya çalışmak sadece olanaкsız değil

aynı zamanda yıkıcıdır da. Onu söküp atmaya çalışırken tüm kumaşı yırtarsınız. Istıraptan…

Zarf-fiiller, fiillere getirilen belirli eklerle türetilen ve fiil anlamını koruduğu hâlde cümlede
Zarf-fiiller, fiillere getirilen belirli eklerle türetilen ve fiil anlamını koruduğu hâlde cümlede

zarf görevinde kullanılan sözcüklerdir. Örneğin "Çocuk, koşarken düştü." cümlesinde…

I. Ocaktaki tencere fokur fokur kaynamaya başladı. II. Hayvanat bahçesindeki aslanın kükremesi
I. Ocaktaki tencere fokur fokur kaynamaya başladı. II. Hayvanat bahçesindeki aslanın kükremesi

çocukları korkuttu. III. Kardeşim, grip olduğu için sürekli hapşırıyordu. IV. Yan odada…

Okumanın yaşamımızdaki yerini belirtmeye çalışanlar özellikle onun öğrenmenin temel aracı olduğunu
Okumanın yaşamımızdaki yerini belirtmeye çalışanlar özellikle onun öğrenmenin temel aracı olduğunu

insanı öteki insanların gözlem ve yaşantılarından yararlandırarak, onların dünyasına…

Aşağıdaki ikilemelerden hangisi zıt anlamlı sözcüklerle oluşturulmuştur?
Aşağıdaki ikilemelerden hangisi zıt anlamlı sözcüklerle oluşturulmuştur?
Buna göre aşağıdakilerin hangisinde ruhsal betimleme vardır?
Buna göre aşağıdakilerin hangisinde ruhsal betimleme vardır?