1960'lı yıllara kadar öğretim ortamlarının düzenlemesinde davranışçı kuram dikkate alınmıştır. Bu yaklaşım, insan zihnini

1960'lı yıllara kadar öğretim ortamlarının düzenlemesinde davranışçı kuram dikkate alınmıştır. Bu yaklaşım, insan zihnini şekillendirilmesi gereken boş bir levha olarak görmektedir. Davranışçılık; öğretilen konu içeriğini, öğrencilerin ihtiyaçları, amaçları, tutumları, fiziksel yapıları ve yetenekleri arasındaki farklılıkları dikkate almamaktadır. Buna karşın yapılandırmacı öğrenme modeli ise öğrencilerin daha önceki deneyimlerinden ve ön bilgilerinden yararlanarak karşılaştıkları yeni durumlara anlam verebileceklerini savunmaktadır. Bu yaklaşıma göre, öğrenme olayında kişi aktif bir rol oynamaktadır ve bilgiler bireyin zihninde yapılandırılır. Kısacası davranışçı yaklaşımda ----, yapılandırmacı yaklaşımda ----. Bu parça düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisiyle tamamlanırsa "davranışçı yaklaşımda tümevarım, yapılandırmacı yaklaşımda tümdengelim yöntemlerinin kullanıldığı" anlamına ulaşılır?
A) bilgi ileride kullanılmak üzere parça parça verilir – mevcut bilgiler yardımıyla yeni bilgiler üretilir
B) öğrenciler duydukları ve okuduklarını öğrenirler – öğrenciler kendi bilgilerini oluştururlar
C) yoğun bilgi aktarımı söz konusudur – öğrencinin günlük hayatta kullanacağı bilgi aktarılır
D) öğrenci, pasif ve yönergeleri uygulayandır – öğrenci aktif ve araştırmacıdır
E) öğrencilerin eğlenme ihtiyacı göz önüne alınmamıştır – öğrencilerin eğlenme ihtiyacı göz önüne alınmıştır