Bir öğrenci, saf bir katı maddeden aldığı iki numuneyi özdeş ısıtıcılarla eşit süre ısıtarak yaptığı iki ayrı deneyin sonucunda

Question

Bir öğrenci, saf bir katı maddeden aldığı iki numuneyi özdeş ısıtıcılarla eşit süre ısıtarak yaptığı iki ayrı deneyin sonucunda Şekil 1 ve 2'deki sıcaklık - zaman grafiklerini elde ediyor. Buna göre, Şekil 1'deki grafikteki taralı alanın genişliğinin Şekil 2'dekinden daha dar olmasının temel nedeni, kullanılan numunelerin aşağıdaki özelliklerinden hangisinin farklı olmasıdır?
A) Öz ısı
B) Donma sıcaklığı
C) Kaynama sıcaklığı
D) Erime ısısı
E) Kütle

Accepted Answer

Doğru cevap: E. Grafiklerdeki taralı alanlar saf katı maddenin hal değişimi yani erime sürecini gösteriyor. Her iki grafikte de erime sıcaklığı 40 Özdeş ısıtıcılar kullanıldığı için zaman ekseni maddeye verilen ısı miktarı ile doğru orantılıdır Şekil 1de erime süresi 10-5=5 dakika sürmüş Şekil 2de erime süresi 20-10=10 dakika sürmüş Hal değişimi sırasında alınan ısı miktarı Q=m. Le formülü ile bulunur. Aynı saf katı madde kullanıldığı için erime ısısı yani Le sabittir Şekil 2 üzerinde erime süresinin dolayısıyla alınan ısının daha fazla olmasının nedeni kullanılan numunenin kütlesinin yani m değerinin daha büyük olmasıdır

Bir öğrenci, saf bir katı maddeden aldığı iki numuneyi özdeş ısıtıcılarla eşit süre ısıtarak yaptığı iki ayrı deneyin sonucunda

Öğretmenin Çözümü

Çözümün yazılı anlatımı

Benzer Sorular

Yalnız LP bölümü sürtünmeli olan KLP yoluna, K noktasından v hızıyla giren bir cisme, bu noktadan

Sürtünme katsayısının sabit olduğu yatay düzlemde birbirine kütlesi önemsiz iplerle bağlı olan X ve

Düşey kesiti verilen sürtünmesiz bir düzenekte birbirine kütlesi önemsiz iplerle bağlı olan X ve Y

K ve L kaplarında bulunan sıvıların hacim ve özkütle değerleri şekilde verilmiştir. Buna göre

Bir araştırmacı, düşey kesiti verilen sürtünmesiz ortamda aynı yükseklikten bir parça oyun hamuru ve

Bir öğrenci, yer çekimi ivmesinin sabit olduğu bir ortamda yaptığı deneyde, bir cismin değişik

İç dirençleri önemsiz özdeş üreteçler, özdeş dirençlerle kurulan Şekil I, Şekil II ve Şekil III deki

Bir dalga leğeninde K ortamında oluşturulan bir atma L ortamına geçtiğinde şekildeki yolu izliyor

Yapılan bir deneyde Şekil 1'deki kütleleri önemsiz olan X ve Y dinamometrelerine bağlanan 20 N ve 32

Düşey kesiti şekildeki gibi olan bir platformun K noktasından geçen bir oyuncak vagon, kesikli