Hazırlandığın Sınav
Seviyeni Seç
Hedef Puan Belirle
Hedef Üniversite
Hazırsan Hedefini Belirleyelim!
Sosyal Medya
Tahta Eğitim
Yükleniyor
Yükleniyor...

Fizik (9. Sınıf)

Ds 1. grup insansiz su alti araçlarinin verimliligini 2. artirmak amaciyla kaldirma kuvvetinin bu araçlar üzerindeki etkisini incelemek için yapiyorlar. K: su alti aracinin, su ve su içine tamamen daldirildigindaki ölçtüklerinde aracin suyun daha az oldugunu belirliyorlar. L: su alti aracinin fiziksel degistirmeden suyun yogunlugundan daha olan SIVI içine daldirildiginda, aracin suya göre daha ve gözlemliyorlar. M: insansiz su alti aracini once ayni olan suya yer çekimi ivmesinin 9,79 m/s2 olan Akdeniz bölgesinde daha sonra yer çekimi ivmesinin 9,80 m/s2 olan Karadeniz bölgesinde azaldigini gözlemliyorlar. bu uygulamalardan yola çikarak, I. uygulamasinda su alti aracinin su içinde kaldirma kuvveti kadar ds 1. uygulamasinda su alti aracinin su içinde kaldirma kuvveti kadar. ?? Model.Question.title

Ds 1. grup insansiz su alti araçlarinin verimliligini 2. artirmak amaciyla kaldirma kuvvetinin bu araçlar üzerindeki etkisini incelemek için yapiyorlar. K: su alti aracinin, su ve su içine tamamen daldirildigindaki ölçtüklerinde aracin suyun daha az oldugunu belirliyorlar. L: su alti aracinin fiziksel degistirmeden suyun yogunlugundan daha olan SIVI içine daldirildiginda, aracin suya göre daha ve gözlemliyorlar. M: insansiz su alti aracini once ayni olan suya yer çekimi ivmesinin 9,79 m/s2 olan Akdeniz bölgesinde daha sonra yer çekimi ivmesinin 9,80 m/s2 olan Karadeniz bölgesinde azaldigini gözlemliyorlar. bu uygulamalardan yola çikarak, I. uygulamasinda su alti aracinin su içinde kaldirma kuvveti kadar ds 1. uygulamasinda su alti aracinin su içinde kaldirma kuvveti kadar.